Правила безопасности во время зимних каникул

Соблюдать правила дорожного движения в зимнее время.

Соблюдать правила охраны жизни и здоровья во время Новогодних елок, не использовать хлопушки, бенгальские огни, петарды. Помнить, что во время зимних каникул ответственность за жизнь и здоровье детей несут родители.

При организации и проведении новогодних праздников и других мероприятий необходимо соблюдать следующие рекомендации: запрещается применять свечи и хлопушки, устраивать фейерверки и другие световые пожароопасные эффекты,

Ура! Каникулы!

   Закончилась 2 четверть. С 31 декабря по 10 января - зимние каникулы. В школу 11 января.

   Дорогие ребята, уважаемые родители, поздравляю с наступающим Новым годом и Рождеством. Пусть Новый год принесет много счастья, удачи, улыбок, тепла и света!

Новогодняя Елка 2016

Поздравляем!

Дарья А. стала лауреатом II степени, Ксюша Ю. и Юля Н. - лауреатами III степени благочиннического тура Епархиального фестиваля-конкурса декоративно-прикладного искусства "Свет Рождественской Звезды".  

Международный конкурс "Инфознайка"

Ребята, 11 февраля проводится дистанционный международный конкурс по информатике «Инфознайка - 2016». Вы можете попробовать свои силы. Задачи начального и подготовительного уровней рассчитаны на учеников, не изучавших информатику. На сайте конкурса можно пройти онлайн-тест, поиграть онлайн в игру здесь. Оплата за игру по положению составляет 60 рублей. Удачи!

Уважаемые дети и родители!

Международный интерактивный образовательный портал «Лидер» разработан для одарённых детей и их наставников! Для Вашего удобства разработали удобный сервис проверки знаний, который позволит Вам получить соответствующий диплом буквально за пару минут, сразу же после прохождения блиц-олимпиады!      

Полученный диплом можно  вложить в портфолио школьника, добавить к списку личных наград.

Изучение социализированности личности учащегося

Методика для изучения социализированности личности учащегося

                                              (М.И. Рожков)

Цель: выявить уровень социальной адаптированности, активности, автономности и нравственной воспитанности учащихся.

Проект "Осенний урожай"

Праздник "Осенние посиделки"

Учимся по новым стандартам

Проект "Числа в загадках, пословицах и поговорках"

Скоро праздник!

Дорогие ребята, уважаемые родители! 20 ноября в кабинете 4 класса состоится праздник "Осенние посиделки". Повторяем песни и стихи об осени. Вы можете поучаствовать в конкурсах:
- Конкурс выпечки "Не красна изба углами, красна пирогами"
- Конкурс поделок "Дары осени"
- Конкурс рисунков "У природы нет плохой погоды"
Активные участники будут награждены грамотами. 
После праздника состоится чаепитие.

Поездка в театр

Ребята, в каникулы 5 ноября состоится поездка 
"Не хочу быть собакой". 
Стоимость билета 90 рублей. 
Встречаемся у школы в 11 часов.
в ТЮЗ г.Арзамаса на сказку 

Каникулы!

Закончилась 1 четверть.Со 2 по 8 ноября - осенние каникулы. В школу 9 ноября.
 Ребята, не забудьте принести спортивную форму.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ОСЕННИХ КАНИКУЛ

1. Соблюдай правила безопасности поведения на дорогах и на улице.

2. Соблюдай правила пожарной безопасности и электробезопасности.

3. Соблюдай правила поведения в общественных местах.

4. Соблюдай правила личной безопасности на улице:

-        Если на улице кто-то подозрительный идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги в ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке.

-        Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на помощь: «Помогите! Меня уводит незнакомый человек!»

-        Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых взрослых.

-        Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.

5. Соблюдай правила поведения около водоёмов во время их предзимнего замерзания, правила безопасности на льду.

6. Остерегайся гололёда, во избежание падений и получения травм.

Правила дорожного движения

Правила поведения пешеходов на проезжей части дороги

1.Запрещается выбегать и перебегать проезжую часть дороги перед движущимся автомобилем.

2. Для снижения опасности движения пешеходов по проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости рекомендуется пользоваться светоотражающими повязками.

3. При приближении автомобиля сойди с дороги на ее обочину.

  Помни: твоя безопасность в твоих руках. Будь внимателен на дороге.

Внимание! Конкурс!

Дорогие первоклассники! Уважаемые родители!

Вы можете принять участие в Епархиальном конкурсе детского декоративно-прикладного творчества "Свет Рождественской Звезды". 
Конкурс проводится по следующим номинациям:
- "Ангел Рождества";
- "Рождественский вертеп";
- "Рождественская елка".
Участники от 3 до 8 лет выполняют работу совместно с родителями.
Работы принимаются до 31 октября.

Состав чисел в пределах 10

          Школьная программа требует от первоклассника автоматического решения примеров на сложение и вычитание в пределах сначала первого, а затем и второго десятка. Чтобы выучить эти примеры, необходимо отлично знать состав чисел. Младшему школьнику совсем непросто запомнить эту абстрактную информацию. Чтобы помочь ему в этой задаче, надо построить работу по запоминанию состава чисел так, чтобы она была наглядной и понятной для ребенка. 

Наглядные пособия и тренажеры

 Плакат "Состав числа"

Тренажер "Пчелки"

Тренажер "Елочка - состав числа"

Тренажер "Состав чисел"

Родительское собрание

   Уважаемые родители! 8 октября 2015 г. в 14 часов в МБОУ "Водоватовская СШ" состоится общешкольное родительское собрание. 

        Ваш ребёнок стал учеником 1 класса. Как сложатся его отношения с ребятами класса, какие трудности могут встретиться на его пути, как сделать так, чтобы трудностей было поменьше, – на эти вопросы и на многие другие поможет ответить наша с вами встреча. 

Ваш классный руководитель, Елена Николаевна.

Минобрнауки РФ для родителей первоклассников

Минобрнауки РФ опубликовало на своем сайте "Памятки для родителей первоклассников", из которых они могут узнать,  что должен знать и уметь первоклассник при поступлении в школу, должны ли быть домашние задания, какие документы необходимы для поступления в 1 класс.

Для общего пользования информация на  Слайд 1-10.

Источник:  http://минобрнауки.рф/новости/6147

Как хорошо уметь читать

Дорогой первоклассник!

Хочешь как можно скорее научиться очень хорошо читать? Да? В этом ты можешь помочь себе сам, а читательский дневник призван стать твоим помощником в овладении чтением. В нём ты найдёшь несколько советов по чтению, а также список книг, читая которые, ты будешь тренироваться.

Выбрав книгу, старайся её читать вслух.

Возвращайся к её чтению несколько раз в день.

Заканчивай день чтением перед сном.

К концу учебного года ты должен читать не менее 30 слов в минуту (в гимназических классах – 60 слов). При этом следи за тем, чтобы смог рассказать, о чём прочитал.

Желаю тебе успеха!

Учимся читать правильно

Просьба книги: научись меня читать

    1.    Прочитай заглавие, имя, фамилию автора.

    2.    Перелистай меня, рассмотри все иллюстрации.

    3.    Предположи, о чём я тебе расскажу.

    4.    Читай текст самостоятельно небольшими частями, проверяй и    уточняй свои предположения.

    5.    Подумай, почему у меня такое название.

    6.    Работай над особенностями речи: окраска голоса, громкость,      темп.

   ТРЕНИРУЙСЯ В ЧТЕНИИ КАЖДЫЙ ДЕНЬ

Читательский дневник

Оформление записей в читательском дневнике

1. Читать каждый день. Записывать каждый день.

2. Приносить на проверку каждый учебный день.

3. Страницы считать без иллюстраций (картинок), только текст

4. Один из родителей заверяет прочитанное ребенком подписью.

5. Записи в дневнике должны быть аккуратно оформлены.

6. Учитель проверяет читательский дневник каждый день.

Образец заполнения:

Дата	Автор и название книги	Количество строк/ страниц	Подпись родителей	Подпись учителя
19.09.15	Р.н.с. «Теремок»	со  2 - 6
20.09.15	Н.Носов «Живая шляпа»	с 23 - 27

Зачем нужен читательский дневник

Уважаемые родители!

Ребёнку, который не умеет читать, очень трудно выполнять домашние задания. Ему не интересно на уроках, он неусидчив, он не посещает библиотеку, потому что читать книги при низкой технике чтения – это не столько удовольствие, сколько мука.

Скорость чтения – самый важный фактор, который влияет на успеваемость.

Человек должен стремиться к оптимальной скорости чтения в темпе разговорной речи (от 120 до 150 слов в минуту).

Для решения поставленных задач предлагается “Читательский дневник”.

Регулярное ведение читательского дневника способствует воспитанию культуры чтения, развитию навыков беглого и осознанного чтения.

Техника чтения

Что  понимают под техникой чтения?

Чтение - это сложный психофизиологический процесс, в котором можно выделить две стороны

1) смысловую – понимание, осознание содержания и смысла читаемого текста

2) техническую (подчиненную смысловой, обслуживающей ее) - скорость (темп), правильность и выразительность чтения.

Осмысленность чтения предполагает понимание читающим:

 - значений большей части слов, употребленных в тексте как в прямом, так и в переносном смысле;

 - содержания каждого из предложений, входящих в состав текста, уяснение смысловой связи между предложениями;

- содержания отдельных частей текста (абзацев, эпизодов, глав) и смысла этих частей (т.е. не только о чем говорится, но и что этим сказано);

 - основного смысла всего содержания текста, т.е. осознание этого содержания и своего отношения к прочитанному.

Диагностика. Коммуникативные УУД

Конец года

Начало года

 Коммуникативные действия ( групповое обследование)

Методика «Рукавички» (Г.А. Цукерман,)

Оцениваемые УУД: коммуникативные действия по согласованию усилий  в процессе организации и осуществления сотрудничества (кооперация)

Диагностика. Познавательные УУД

Конец года

Начало года

Познавательные действия ( групповое обследование)

Задание 1

Цель. Выявление умения выбрать и выполнить операцию сложения и вычитания; соответственно правильному пониманию текста задачи, перейти от числа к соответствующему конечному множеству предметов (кружков, квадратов).

Диагностика. Регулятивные УУД. Задание 2

Конец года

Начало года

Цель. Выявление умения ориентироваться на плоскости (влево, вправо, вверх, вниз). Вместе с тем проверяется умение пересчитывать клеточки.

Текст задания. Задание будете выполнять на клетчатой бумаге (указывается место для выполнения задания).

Диагностика. Регулятивные УУД. Задание 1

Конец года

Начало года

Цель. Выявить умение передавать форму фигуры (вычерчивать равную или подобную фигуру, соблюдая пропорции между элементами фигуры). Кроме этого, задание позволяет судить о твердости руки ребенка, умении рисовать прямолинейные отрезки, рисовать углы, не округляя их.

Диагностика. Задание на норму справедливого распределения

Конец года

Начало года

Задание на  норму справедливого распределения.

Цель: выявление ориентации ребенка на моральное содержание ситуации и усвоения нормы справедливого распределения.

Возраст: предшкольная ступень (6,5 – 7 лет)

Оцениваемые УУД: действия нравственно-этического оценивания – выделение морального содержания ситуации; ориентация на норму справедливого распределения как основания решения моральной дилеммы.

Диагностика. Выявление сформированности внутренней позиции школьника

Конец года

Начало года

Действия самоопределения и смыслообразования. Беседа о школе

(модифицированная методика Т.А.Нежновой, А.Л.Венгера, Д.Б.Эльконина).

Цель:  -  выявление сформированности внутренней позиции школьника

            -  выявление мотивации учения

Объявление

Дорогие первоклассники, уважаемые родители!
24 августа 2015 г. в 11 часов в МБОУ "Водоватовская СШ" состоится контрольный сбор. При себе иметь необходимые документы и школьные принадлежности.

Родителям будущих первоклассников

Успешность обучения детей в начальной школе в значительной мере определяется тем уровнем умственного развития, которого они достигли к концу дошкольного детства. Ребенку, поступающему в 1-й класс необходим известный запас знаний:

Развитие речи

1.Ребенок должен обладать определенным словарем. Словарный запас ребенка более 7 лет должен составлять 3-3,5 т. слов. Но одно дело знать значение определенного количества слов, и совсем другое - количество слов, которое ребенок активно использует. Старайтесь сократить эту разницу. Чем большим количеством слов оперирует ребенок, тем яснее он мыслит и тем точнее выражает свои мысли.

Иметь следующие навыки разговорной диалогической речи: умение слушать и понимать обращенную к нему речь, поддерживать разговор, от­вечать на вопросы и спрашивать.